Yêu Thầm Babylon – Chương 14: Anh Từ, cậu lạnh à?

Trình Bạc Từ không hề nhận ra sự khác lạ của Mạnh Thiều, chỉ gật đầu chào cô.

Cảnh tượng Trình Bạc Từ chủ động chào Mạnh Thiều đã lọt vào mắt của Tưởng Tinh Quỳnh. Cô ta nhìn Mạnh Thiều một lúc, đến khi Mạnh Thiều nhận ra thì Tưởng Tinh Quỳnh đã quay đi.

Trong phòng đa năng có khoảng hơn hai mươi người, phần lớn đều là những người bạn học cùng trường cũ, ai nấy đều rất quen thuộc với nhau. Mạnh Thiều nhìn Tưởng Tinh Quỳnh đi về phía nhóm bạn từ lớp khác để trò chuyện còn cô thì lặng lẽ tìm một chỗ ngồi tại bàn họp.

Giáo viên hướng dẫn do nhà trường phân công là giáo viên tiếng Anh của lớp 1 và lớp 7. Một lúc sau, cô giáo từ văn phòng đi đến, ngồi xuống cạnh Trình Bạc Từ và bắt đầu giới thiệu về quy trình của Hội nghị Mô hình Liên Hiệp Quốc.

“Các em ở cấp 2 có ai từng tham gia Hội nghị Mô hình Liên Hiệp Quốc chưa? Đơn giản mà nói thì đây là hoạt động nhập vai các đại biểu từng quốc gia, tuân theo cách thức và quy tắc của Liên Hiệp Quốc hoặc các tổ chức quốc tế để thảo luận về những vấn đề nóng trên thế giới.”

Cô giáo tiếng Anh uống một ngụm nước trong cốc: “Nhưng lần này, chúng ta còn có một nhiệm vụ khác, đó là phải thể hiện bản sắc của trường mình cho các vị lãnh đạo đến tham quan. Vì vậy, để tránh xảy ra sai sót, tất cả các bài phát biểu và tài liệu thảo luận cần phải được các em chuẩn bị trước, sau đó giao cho giáo viên chủ nhiệm của lớp để chỉnh sửa và hoàn thiện. Nhiệm vụ chính của buổi hôm nay là thống nhất định hướng cho các cuộc thảo luận sau này.”

Nói đến đây, cô nhẹ nhàng vỗ vai Trình Bạc Từ: “Chủ đề mà giáo viên trong tổ đã lựa chọn là vấn đề việc làm cho người khuyết tật. Hôm qua cô đã nhờ Trình Bạc Từ viết thử một bản phát biểu mẫu để các em tham khảo. Nào, Bạc Từ, em nói cho mọi người nghe nhé.”

Trình Bạc Từ” Dạ” một tiếng, rồi mở cuốn sổ tay trước mặt ra. Từ góc nhìn của Mạnh Thiều, cô có thể thấy trên những trang giấy trắng không có đoạn văn hoàn chỉnh nào, chỉ có vài cụm từ gợi ý được viết ra để dẫn dắt suy nghĩ.

Khi trình bày quan điểm, Trình Bạc Từ rất tự nhiên, thậm chí có thể nhận ra từ những thay đổi nhỏ trong giọng nói của cậu, khi nào cậu đang suy nghĩ, khi nào cậu đang trích dẫn tài liệu đã đọc. Vì không phải là đọc thuộc lòng nên bài phát biểu không quá trôi chảy đến mức cứng nhắc.